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Approfondissons la comparaison
Exemple 3 : superposition des deux enregistrements
Si elle rend incompréhensible le texte, la superposition permet d’entendre à quel point le rythme du jeu des acteurs se trouve modifié par le public : face aux rires des spectateurs d’Avignon, les acteurs sont obligés d’attendre, de suivre pour interagir avec eux : à peine 40 secondes d’un côté, presque 46 secondes de l’autre, soit environ 15% de temps en plus. Le décalage des voix permet aussi de noter des différences de rythme et d’intonation : à Chaillot, Aurélien Recoing fait attendre « personne » : « Si seulement il n’y avait… personne pour nous voir ! ». L’effet n’était pas travaillé en Avignon mais, devant le public présent en nombre, le jeu comique fonctionnait d’emblée. On notera aussi le mouvement mélodique pour le « Je suis libre ! » de Ludmila Mikaël, très différent entre les deux captations. |
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Étape suivante
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Marie (29 septembre 2022). Écouter le théâtre : du texte aux contextes. Promenade et initiation auditives autour du “Soulier de satin” de Paul Claudel. L’écoute du théâtre [lieux, spectacles et voix]. Consulté le 7 mars 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/o2qj